연구학교 운영개요

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기본

운영 주제

Visual Thinking  활동을 통한 창의적 사고 역량 신장

운영 과제

  • 운영 과제 1. 비주얼 씽킹 활동을 위한 여건 조성

    • 비주얼 씽킹과 친해지기
    • 비주얼 씽킹 관련 연수 및 홍보
    • 학교 홈페이를 활용한 온라인 환경 조성

  • 운영 과제 2. 비주얼 씽킹 활동형 수업 전개

    • VT-PLC(비주얼 씽킹 전문적 학습 공동체) 구성
    • 비주얼 씽킹 활동형 수업 전개

  • 운영 과제 3. 비주얼 씽킹 활동 프로그램을 활용한 다양한 교육활동

    • 학년별 비주얼 씽킹 활동 프로그램 적용
    • 비주얼 씽킹 콘테스트
    • 비주얼 씽킹 동아리활동

기대 효과

  • 운영 과제 1을 통하여

    • 가. 학생들이 자신의 생각을 정리하여 글과 그림으로 표현할 수 있는 교육 여건을 조성함으로써 학생들의 창의적 사고 역량을 신장할 수 있는 기반이 마련될 것이다.
    • 나. 비주얼 씽킹과 관련된 다양한 연수 활동 및 홍보를 통해 교사와 학부모들의 비주얼 씽킹의 교육적 효과에 대한 이해와 더불어 지속적인 관심을 이끌어 낼 수 있을 것이다.
  • 운영 과제 2를 통하여

    • 가. 비주얼 씽킹 전문적 학습공동체를 중심으로 창의적 역량 신장을 위한 수업 공유 및 수업 나눔을 실천하고, 학생의 배움을 중심으로 수업을 성찰함으로써 수업의 질이 향상되고, 교사로서 성장할 수 있는 기회가 제공될 것이다.
    • 나. 비주얼 씽킹 활동형 수업의 전개로 학생들이 배움에 흥미를 느끼고 능동적으로 참여하며, 수업을 통해 배운 내용이나 자신의 생각을 그림을 활용하여 표현함으로써 창의적 사고 역량을 신장시킬 수 있을 것이다.
  • 운영 과제 3을 통하여

    • 가. 자신의 삶과 관련된 주제에 대해 생각할 수 있는 기회를 제공함으로써 학생의 배움과 성장이 극대화될 수 있을 것이다.
    • 나. 비주얼 씽킹을 활용하여 자신의 생각을 창의적으로 표현하고 함께 공유함으로써 미래 사회가 요구하는 핵심역량을 고루 발달시키며, 특히 창의적 사고 역량을 지닌 인재를 육성할 수 있을 것이다.

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